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对公办幼儿园要舍得投入

2020-09-14 00:45:54来源:励志吧0次阅读

对公办幼儿园要舍得投入 好高啊! 因为学前教育显示度不强,地方政府投入积极性不高。近年,各地公办幼儿园日益式微,与这种教育“锦标主义”密切相关。 近来,上幼儿园难的问题不仅让家长倍感焦心,也引起了党中央、国务院的高度关注。(7月26日《新华每日电讯》) 其实,早在今年3月,国家教改《规划纲要》征求意见时,学前教育就是公众意见最多的领域,意见集中在幼儿园少,费用高。《纲要》文本虽然将学前教育的内容单列为一章,并指出,“到2020年,全面普及学前一年教育”,但并没有提及将学前教育纳入义务教育的问题。 可以说,学前教育这块教育“短板”——2009年,全国学前三年毛入园率仅为50.9%,学前一年毛入园率也只有74%——将拖我国教育现代化后腿。如何突破“现实国情”,发展学前教育,是必须面对的问题。 根据教育部有关负责人的表态,制约学前教育发展的“现实国情”,主要是我国财力有限,教育投入不足。而在笔者看来,导致“入园难,入园贵”的“真实国情”,除众所周知的教育投入不足,还有包括—— 其一,教育“锦标主义”思维。因为学前教育显示度不强,地方政府投入积极性不高。有趣的是,在我国,高中教育也非义务教育,然而,分析各地的教育经费执行情况,高中教育的投入份额几乎都是最大的,当地的重点高中、示范高中,基本上都是公办高中。为何对非义务教育的高中教育,地方政府会舍得投入呢?这是因为高中教育直接关系到当地的教育政绩——高考升学率。近年,各地公办幼儿园日益式微,与这种教育“锦标主义”密切相关。 其二,教育决平衡棒策不科学、缺乏预见性。学前教育发展缺乏系统规划,导致供求关系矛盾突显。有人对突然显现的“入园难,入园贵”很是不解,事实上,“入园难,入园贵”早已注定——据统计资料,本世纪初,计划经济体制下形成的单位、集体办园纷纷从原有单位中剥离,被关、停、并、转,企事业、机关办幼儿园从2000年的1.6万所减少到2007年的0.5万所。由此造成城市幼儿园从2000年的3.7万所减少到2007年的3.3万所。这种减少,考虑过人口出生变化吗?考虑过幼儿入园需求吗? 在国家教改《规划纲要》征求意见之后,修改最多的地方,就是学前教育部分。尽管学前教育没有如人们所期待的纳入义务教育,但修改之后更加强调政府主导,政府将承担更多的,比如,政府如何对民办幼儿园进行补偿的问题,如何加强农村的学前教育力度和水平。很显然,这是现阶段扩大幼儿园资源,同时适当降低幼儿园学费的重要措施。 但是,要让学前教育匹配我国教育现代化的目标,这是远远不够的。以笔餐饮污水处理设备者之见夜光墙贴,我国政府应该积极思考将一年学前教育纳入义务教育的必要性,同时,有必要系统反思教育的“锦标主义”思维,教育决策的科学性问题,以及如果处理政府投入与社会资金办学的关系问题。这些问题,其实也是困惑我国教育整体发展的根本问题。
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